Rosalie Delille

Neuropsychologue

Renseignements et prise de rendez-vous 

• tél : 01 40 36 08 38
• mail : rdelille.neuropsy@gmail.com

Jour présence

• Lundi (journée)
• Jeudi (matinée ou journée)
• Vendredi (matinée

Prestations

• Accompagnement parental ("guidance"), psychoéducation, soutien à la parentalité
• Programmes d'Entraînement aux Habiletés Parentales PEHP de type Barkley
• Réalisation de bilans neuropsychologiques, à visée diagnostique ou simplement pour mieux comprendre les difficultés et compétences de l'enfant
• Remédiation cognitive, connaissance et compréhension de son propre fonctionnement (pour les enfants)

Pourquoi faire un bilan neuropsychologique

• Votre enfant présente ...
  • des difficultés d'attention, de mémoire, de concentration, d'agitation, une impulsivité,
  • une souffrance à l'école, des résultats scolaires insatisfaisants,
  • des troubles du comportement (agressivité, crises...),
  • peu d'autonomie au quotidien,
  • un retard dans son développement par rapport aux enfants de son âge,
  • des difficultés pour gérer ses émotions ou une hypersensibilité,
  • des particularités dans les interactions sociales (il a peu d'amis, il ne sait pas faire la conversation, il est isolé, il a des intérêts qui ne sont pas ceux des enfants de son âge)
  • ou tout autre comportement qui vous interroge et qui perturbe son bien être.
• Les parents, un médecin ou l'entourage scolaire ont une suspicion de : trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), trouble du spectre de l'autisme (TSA), dyspraxie ou trouble de la coordination (TDC), trouble des apprentissages (ex: dyslexie, dysorthographie, dyscalculie), déficience intellectuelle, Haut Potentiel Intellectuel...

Selon la plainte (la souffrance de l'enfant et/ou de sa famille), un bilan complet permet d'obtenir des informations sur : l'efficience intellectuelle (psychométrie ou "test de Q.I" avec une WISC ou WPPSI), les capacités langagières, les fonctions visuo-spatiales, les compétences de mémoire, les capacités attentionnelles, le fonctionnement exécutif (inhibition, flexibilité mentale, planification...), le comportement et le fonctionnement psychoémotionnel.

Public

Enfants et adolescents de 4 à 16 ans, et leurs parents ou entourage proche.

Rosalie Delille est psychologue spécialisée en neuropsychologie et orthophoniste. Elle n’exerce plus en tant qu’orthophoniste actuellement. Elle est attachée à l’Hôpital Robert Debré (service de pédopsychiatrie).

Formation initiale

• Certificat de Capacité d'Orthophoniste1, Université Lyon
• Master 1 de PsychologieUniversité de Berkeley, Californie
• Licence et Master 2 de Psychologie spécialité Neuropsychologie clinique et recherche, Université Lyon 2

Formation continue

• DIU Autisme et Troubles du Neurodéveloppement
• Mooc EPB en orthophonie et psychologie

Expériences précedentes

• Plateforme Diagnostic d'Autisme de Proximité (PDAP) du Sud 92
• Institut Jérôme Lejeune, Paris 15ème
• Cabinet libéral à Boulogne Billancourt
• Centre d'Education Motrice de Dommartin (Rhône)
• Laboratoires "Sleep and Neuroimaging Lab" et "Memory and Aging Center" de l’Université de Berkeley